Постановка запятой между частями сложноподчинённого предложения. Повторение пунктуации сложного предложения Как найти запятую между частями сложноподчиненного предложения

Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях

Русский язык 9 класс | ID: 6414 | Дата: 6.12.2015

Вопрос № 1


Проходя мимо злополучного места, (1) с которого начинались его вчерашние страдания, (2) Тема увидел цветок, (3) лежавший опрокинутым на земле.

Введите ответ:

Вопрос № 2

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Когда теплоход отошел от берега и развернулся, (1) лётчик спустился в свою каюту, (2) открыл иллюминатор и в последний раз окинул взглядом город, (3) амфитеатром лежавший над бухтой.

Введите ответ:

Вопрос № 3

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Такой дружный топот сотен ног мне доводилось слышать только в театре, (1) когда зрители, (2) сшибая друг друга, (3) неслись в гардероб.

Введите ответ:

Вопрос № 4


Озеро около берегов было засыпано ворохами желтых листьев. Их было так много, (1) что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули. Приходилось выезжать на старом челне на середину озера, (2) где доцветали кувшинки и голубая вода казалась черной, (3) как деготь.

Введите ответ:

Вопрос № 5

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Свистели со всех сторон бурундуки, (1) роса до полудня не высыхала на бруснике, (2) на мшистых валунах, (3) и цвел на этих камнях такой красный цветок, (4) будто горели среди мха маленькие костры.

Введите ответ:

Вопрос № 6

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Серая, (1) застывшая по-осеннему, (2) уже затянутая туманцем вода не отражала высоких звезд, (3) кусты на берегу, (4) откуда всю ночь стреляли пулеметы, (5) стояли затаённо, (6) неподвижно.

Введите ответ:

Вопрос № 7

В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Июльским полднем тропой,(1) пробитой по берегу, (2) торопливо ехал всадник с закинутым за спину ружьем. На одном из поворотов тропы он становился, (3) опустил повод и, (4) прищурив глаза, (5) внимательно смотрел на залитую полуденным солнцем реку, (6) точно ожидая, (7) не появится ли кто на ней из-за крутого поворота.

Введите ответ:

Вопрос № 8

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
И вот гимнаст повисает вниз головой, (1) а его партнерша ловко соскользнула с ракеты и в какое-то мгновение ловит его руки, (2) вкладывает ладонь в ладонь, (3) чтобы крутиться под куполом, (4) сжиматься и разжиматься, (5) как пружина, (6) отбрасывая на стены легкие, (7) стремительные тени, (8) вызывая то мертвую тишину, (9) то вздох облегчения, (10) то бешеные аплодисменты.

Введите ответ:

Вопрос № 9

В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Директор с тремя помощниками взялись за ручки и отнесли чемодан на второй этаж. Поднявшись за ними, (1) профессор с удовольствием оглядел голубоватые стены гостиной, (2) удобную мебель, (3) маленький рабочий стол у широкого, (4) во всю стену, (5) окна. Он почувствовал, (6) что в комнате пахнет сосновым лесом, (7) и улыбнулся.

§1. Знаки препинания, используемые в сложноподчинённых предложениях

Знаки препинания ставятся

В сложноподчинённых предложениях главная и придаточные части отделяются друг от друга знаками препинания:
1) запятой,
2) точкой с запятой,
3) тире,
4) запятой и тире.

Если придаточное предложение находится внутри главного, то оно выделяется знаками препинания с двух сторон.

Сравните:

Когда дверь открылась 1 , /девочки тут же замолчали 2 .

Схема: (когда…) 1 , […] 2 .
(Главная часть 2 находится после придаточной 1 .)

Девочки 1 , /когда дверь открылась 2 , /тут же замолчали 1 .

Схема: […, (когда…) 2 , …] 1
(Придаточная часть 2 находится внутри главной 1 .)

1. Запятая - это самый распространённый знак. Он ставится перед подчинительными союзами .

Он мечтал 1 , /чтобы все были счастливы 2 .

Схема: […] 1 , чтобы (…) 2 .

2. Точка с запятой ставится, если части предложения значительно распространены и уже имеют внутри себя запятые или в случае, если в предложении несколько частей, например:

Если бы я захотела поставить перед собой цель и добиваться её всеми правдами и неправдами 1 ; / если бы я не стремилась не обижать людей 2 ;/ если бы не выбирала средств, идя к цели 3 ;/ то я была бы не я 4 .

Схема: (если бы…) 1 ; (если бы…) 2 ; (если бы…) 3 ; [то…] 4 .

3. Тире может ставиться в разных случаях, например если придаточная часть стоит перед главной:

Когда есть любовь 1 /- праздник в душе 2 .

Схема: (когда…) 1 - […] 2 .
(Придаточная часть 1 находится перед главной 2 .)

4. Запятая и тире ставятся при отделении нескольких однородных придаточных от главного, стоящего после них, например:

Когда на улице непогода 1 ,/ когда свирепствует сильный ветер 2 ,/ когда идёт злой, хлёсткий дождь 3 , -/ остаться дома - уже большое счастье 4 .

Схема: (когда…) 1 , (когда…) 2 , (когда…) 3 , - […] 4
(Главная часть 4 стоит в конце, ей предшествует несколько однородных придаточных 1, 2, 3 .)

§2. Случаи постановки запятых в предложениях с несколькими придаточными

1. В предложениях с несколькими придаточными запятые ставятся между главной и придаточными частями перед союзами или союзными словами, например:

Она не могла понять 1 , /что написано в инструкции 2 ,/ как ей следовать 3 , /как всё сделать правильно и не ошибиться 4 .

Схема: […] 1 , (что…) 2 , (как…) 3 , (как…) 4 .

Понять 1 , / что написано в инструкции 2 ,/ как ей следовать 3 ,/ как всё сделать правильно и не ошибиться 4 ,/ она не могла 1 .

Схема: […, (что…) 2 , (как…) 3 , (как…) 4 , …] 1
(Придаточные части 2, 3, 4 находятся внутри главной части 1 .)

2. В сложноподчинённых предложениях со сложными союзами потому что, оттого что, в силу того что, вследствие того что, вместо того чтобы, в то время как, после того как, с тех пор как, для того чтобы, с тем чтобы запятая ставится:

  • перед союзом (нейтральный вариант оформления), например:

    Я не собираюсь к ним в гости, потому что мне не хочется туда ехать.

    (нейтральный вариант интонации: тон повышается на слове гости, потому что произносится слитно)

  • перед второй частью союза, если она выделена интонационно (при подчеркивании), например:

    Я не собираюсь к ним в гости потому, что мне не хочется туда ехать.

    (слово потому выделено повышением тона, после него пауза, произношение союза расчленено, вариант более эмоциональный)

§3. Случаи, когда запятая не ставится

Знаки препинания не ставятся:

1) между однородными придаточными предложениями, если они соединены неповторяющимися союзами и, да (в значении и ), или, либо, например:

Она не могла понять 1 ,/ что написано в инструкции 2 / и как ею пользоваться 3 .

Схема: […] 1 , (что…) 2 и (как …) 3 .

2) перед придаточным предложением, если оно начинается с отрицательной частицы не , например:

Он позвонил нам 1 / не когда все страсти улеглись 2 ,/ а когда скандал только-только начал разгораться 3 .

Схема: […] 1 (не когда…) 2 , (а когда…) 3 .

3) перед подчинительными союзами в придаточных предложениях, если перед ними стоят повторяющиеся сочинительные союзы и, или, либо, ни…ни, не то…не то, то ли… то ли и др., например.

Сложноподчиненное предложение - это вид сложного предложения, в котором главное предложение и придаточное (придаточные) связаны между собой подчинительной связью, то есть, придаточное или придаточные предложения отвечают на вопросы главного:

Я вышел на улицу сразу же (когда?), как только услышал вой сирен.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

    Придаточное предложение в составе сложноподчиненного выделяется запятыми , если стоит внутри главного или одной запятой, если стоит перед или после главного предложения :

    Как только рассвело, мы отправились в путь. Мы отправились в путь, как только рассвело. Мы, как только рассвело, сразу отправились в путь.

    Иногда между главным и придаточным предложением ставится двоеточие . Это допустимо в тех случаях, когда в главном предложении есть особое предупреждение о том, что в придаточном предложении будет разъяснение. В таких случаях на месте двоеточия можно поставить слова "а именно" :

    В комнате включился свет и она увидела то, что хотела: в углу, свернувшись клубочком, спал маленький мальчик.

    Тире в сложноподчиненном предложении также ставится в редких случаях. это случается, когда есть необходимость подчеркнуть интонацией изъяснительный тип придаточного предложения (либо условный тип - при наличии частицы ли ):

    Хорошо, что я смогла приехать в гости, а вот хорошо ли, что уезжаю - кто знает.

    Если для связи придаточного предложения с главным используются сложные подчинительные союзы "вместо того чтобы", "для того чтобы", "благодаря тому что", "с тех пор как" и т.п., то запятая разделяет главное и придаточное предложение только один раз:

    Перед союзом, если :

    Он перестал нормально спать, после того как к нему однажды залезли воры.

    После придаточного предложения, если придаточное предложение находится после главного :

    Вместо того чтобы готовиться к экзаменам, он ездил на речку и гулял во дворе.

    Обратите внимание . Иногда некоторые из сложных союзов могут распадаться, и тогда одна часть входит в состав главного предложения, как относительное местоимение или наречие , а вторая возьмет функцию союза в придаточном предложении:

    На улице луна светила так, что можно было читать книгу без фонарика.

    Не разбиваются в русском языке союзы "словно как", "тогда как", "лишь когда" и "даже если".

    Конструкции типа "как ни в чем не бывало", "во что бы то ни стало", "что есть мочи", "кто во что горазд" и другие не являются придаточными предложениями, поэтому не выделяются запятой (запятыми):

    В деревне одевались кто во что горазд.

    Если придаточное предложение выражено одним словом , то оно не отделяется запятой (запятыми):

    Она расплакалась, но не хотела говорить почему.

1. Придаточная часть сложноподчиненного предложения выделяется запятыми : Пока жена готовила завтрак, Данилов вышел в огород (Пан.); Сколько он сидел у поверженной ели, Андрей не помнил (Буб.); Её пронзительный резкий голос, какие бывают только на юге, рассекал расстояние, почти не ослабевая (Павл.); Капустин обещал договориться с начальником школы, чтобы он увеличил Мересьеву число вылетов, и предложил Алексею самому составить себе программу тренировок (Пол.); Старик приказал сварить мясо по-настоящему, чтобы оно имело хороший вид (Сем.); Впрыскивание воды может служить прямым доказательством, что болевые влияния сами по себе не в состоянии понизить секрецию (И. П.).

2. В составе сложноподчиненного предложения могут быть неполные предложения:

1) неполное предложение в качестве главной части: Вот уже два года, как мы женаты (ср.: Мы женаты вот уже два года — простое предложение); Уже месяц, как он вернулся с юга (ср.: Он уже месяц как вернулся с юга — запятая перед союзом как «оторвала» бы сказуемое от подлежащего); Уже три недели, как мы здесь (ср.: Мы уже три недели как здесь — обстоятельство места выражено сочетанием как здесь ).

Но: Третий день как он здесь — простое предложение, тогда как в приведенных выше примерах в главной части предложения подразумевались слова прошло с того времени или прошло с того момента;

2) неполное (или близкое к неполному) предложение в качестве придаточной части: Трудно было понять, в чём дело; Готов помочь, чем смогу; Постепенно научились разбираться, что к чему (ср.: Поймёшь, что к чему ); Люди знают, что делают; Проходите, кто уже с билетами; Садитесь, где свободно; Делайте всё, что нужно; Поставьте, как вам удобно; Сообщите, кому следует; Ругали решительно все, кому не лень — с оттенком уточнения (ср.: Листовки свалены в кучу, их берут все кому не лень — фразеологический оборот со значением ‘всякий, кто хочет, кому вздумается’); Пошлите, куда необходимо.

Но: Делай что хочешь и т. п. [См. § 41, п. 2. ]

3. Если главная часть сложноподчиненного предложения находится внутри придаточной (в разговорном стиле речи), то запятая обычно ставится только после главной части (а перед ней не ставится); ср.: Хозяйством нельзя сказать, чтобы он занимался… (Г.) — Нельзя сказать, чтобы он занимался хозяйством; Но слова эти мне неудобно, чтобы ты сказала… (Герц.) — Но мне неудобно, чтобы ты сказала эти слова.

Не выделяются запятыми слова видишь, знаешь и т. п. в вопросительно-восклицательных предложениях типа: А он знаешь какой хороший!; А он видишь что делает? См. § 25, п. 8. ]

4. Между главной и следующей за ней придаточной частью сложноподчиненного предложения запятая не ставится:

1) если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит отрицательная частица не: В море, в качке, спишь не когда хочешь, а когда можешь (Гонч.); Попытайтесь выяснить не что они уже сделали, а что они собираются ещё сделать; Я пришёл не чтобы мешать вам в работе, а, наоборот, чтобы помочь; Римские полководцы считали важным установить не сколько войск противника перед ними, а где они; Он знает не только где водится дичь, но и какие её разновидности там обитают;

2) если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз и, ни … ни, или, либо и т. п. (обычно повторяющийся): Учтите и что он сказал, и как он это сказал; Он не слышал ни как сестра вошла в комнату, ни как потом бесшумно вышла; Я отвечу на ваш запрос или когда прибудет очередной номер информационного бюллетеня, или когда сам наведу нужную справку; Не представлял себе и как выбраться из создавшегося положения; Я знаю и как это делается; Мальчика прощали и когда он никого не слушался.

Но при ином порядке следования главной и придаточной частей: Как звали этого мальчика, и не припомню;

3) если придаточная часть состоит из одного союзного слова (относительного местоимения или наречия): Я бы тоже желал знать почему (Л. Т.); Не знаю почему, но я его не понимал (Триф.); Трудно сказать почему; Он ушёл и не сказал куда; Он обещал скоро вернуться, но не уточнил когда; Мать определяла температуру ребёнка губами: приложит их ко лбу и сразу определит сколько; Кто-то подал больному чашку воды, он даже не взглянул кто; Я не скажу какое, я говорю — большое несчастье.

Не ставится запятая перед придаточной частью и если имеется несколько относительных слов, выступающих в роли однородных членов предложения: Не знаю почему и каким образом, но письмо вдруг исчезло; Позвонят — расспроси кто и зачем.

В условиях контекста возможна постановка запятой или тире и перед одиночным союзным словом: Что же надо делать? Научите, что — усиленное логическое выделение местоимения; Одно время он что-то шептал, не могли понять — что? (А. Т.) — постановка тире подчеркивает значение местоимения и оправдывается вопросительной интонацией.

Если при союзном слове, образующем придаточную часть, имеется частица, то постановка запятой перед ней факультативна: Я не помню, что именно; Он затрудняется сказать, что ещё; Эту цитату можно будет найти, я даже помню примерно где.

5. Если перед подчинительным союзом стоят слова особенно, в частности, то есть, а именно, например, а также, а просто и т. п. с присоединительным значением, то запятая после этих слов не ставится: Не хочется школьникам весной учиться, особенно когда тепло и ярко светит солнце; Пришлось проводить дополнительную исследовательскую работу, в частности когда началась экспериментальная проверка действия станка; Автор имеет право на получение части гонорара в соответствии с условиями договора, то есть когда рукопись одобрена издательством; Экспедицию придётся закончить досрочно при неблагоприятных условиях, а именно когда начнётся сезон дождей; На всякий случай имейте при себе удостоверение личности, например когда будете получать деньги по почтовому переводу; Аспирант приехал в Москву для встречи со своим научным руководителем, а также чтобы поработать в архивах. [Ср. § 24, п. 4. ]

6. Если перед подчинительным союзом стоят усилительные частицы как раз, только, лишь, исключительно и т. п., то перед ними ставится запятая (вопреки интонации, так как при чтении пауза перед ними не делается): Катя вышла из столовой, как раз когда мы шагнули друг к другу через какие-то чемоданы (Кав.); Я эту работу выполню, только если буду свободен (ср.: …если только буду свободен ); Он приехал, исключительно чтобы помочь мне (ср.: Он приехал не только чтобы повидаться со мной, но и чтобы оказать мне помощь — влияние отрицательной частицы не ).

После выделительных частиц вот, ведь, стоящих перед подчинительным союзом в придаточной части, предшествующей главной, запятая не ставится: Хвастаться пока особо нечем, вот как работу выполним, тогда приезжайте.

7. Если между главной и придаточной частями сложноподчиненного предложения стоит вводное слово, то оно выделяется запятыми на общих основаниях: Он подумал, возможно, что я не хочу с ним встречаться; Если есть спрос на что-либо, значит, будет и предложение.

Отнесение вводного слова по смыслу к главной или придаточной части определяется условиями контекста. Ср.: Он сердился, по-видимому, потому что лицо его было возбуждённым вводное слово относится к главной части (возбужденное лицо может быть следствием, а не причиной состояния субъекта); Он торопился потому, по-видимому, что боялся опоздать на заседание — вводное слово относится к придаточной части, о чем свидетельствует расчлененность сложного подчинительного союза. [См.

Сложноподчиненные предложения - это сложные предложения, части которых связаны интонацией и подчинительными союзами и союзными словами.

В сложноподчиненном предложении придаточное отделяется от главного запятой, а если находится внутри главного, то выделяется запятыми с двух сторон :

Очень хочется, чтобы все получилось. Дорога, по которой мы ехали, была извилистой.

Запятая между главным и придаточным предложениями не ставится , если:

  • однородные придаточные соединены одиночными союзами И, ИЛИ:

    Мы знали, что погода будет хорошей и что поход удастся;

  • перед подчинительным союзом или союзным словом стоит НЕ:

    Он пришел не для того чтобы учиться, а чтобы пообщаться с друзьями;

  • придаточное предложение состоит из одного союза или союзного слова:

    Я к вам пишу случайно, право, не знаю как и для чего. (М.Ю. Лермонтов)

Знаки препинания при составных союзах .

Если придаточное присоединяется к главному при помощи составного союза благодаря тому что, ввиду того что, в силу того что, оттого что, несмотря на то что, вместо того чтобы, после того как, в то время как, вследствие того что, подобно тому как, с тех пор пока , запятая ставится в зависимости от смысла высказывания и интонации только один раз:

Мы сумели преодолеть это препятствие, благодаря тому что долго готовились к испытанию.

Между двумя и более придаточными запятая ставится , если:

  • они однородны и не связаны союзами или соединены повторяющимися союзами (В этом городе, где он родился, где прошли его детские годы, он чувствовал себя особенно хорошо.);
  • они связаны по способу параллельного подчинения (Чтобы успеть на поезд, мы встали пораньше и уложили вещи, которые приготовили накануне.)

Запомните: запятая не ставится при двух подчинительных союзах, стоящих рядом, если дальше следует вторая часть сложного союза:

Она решила что если будет хорошая погода, то мы выберемся на дачу. (Придаточное нельзя опустить или переставить в другое место предложения без ущерба для смысла.)

Различайте: предложения с косвенным и прямым вопросом:

Все хотели узнать, состоится ли экскурсия. - Где можно узнать, состоится ли экскурсия?

В сложноподчиненном предложении, кроме запятых, могут ставиться следующие знаки препинания:

Тире

Двоеточие

Точка с запятой

для интонационного отделения главной части от придаточной, если перед главным находится придаточное:
- изъяснительное:
(Когда он доберется до места назначения - одному богу известно.);
- условное: (Опоздаешь ли, доберешься ли вовремя - это уже ничего не изменит.);
- уступительное: Сколько бы ни думать об этом - все равно не найти ответа.

Перед подчинительным союзом, когда в главном предложении содержится предупреждение о дальнейшем разъяснении:
Я стремлюсь только к одному: чтобы мои близкие были живы, здоровы и ни в чем не нуждались.

Если однородные придаточные распространены и внутри них уже есть знаки препинания:
Медикам и аптекарям отвечал он, что докторский диплом дает ему право лечить кого и как он хочет; что он никому не навязывается с своим лечением; что он не обязан объявлять составление своего лекарства и что, впрочем, они могут разлагать его лекарство, как им угодно... (В. Одоевский)

Тестовые задания (В7)

В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.

1 вариант

Она еще не знала, (1) что ждало ее впереди. То, (2) что я твоя жена, (3) безусловно, (4) не дает мне никакого преимущества. (А. Рыбаков)

2 вариант

А он чем больше глядел на нее, (1) тем больше его сердце заволакивалось мягкой и светлой грустью, (2) сострадательной к себе, (3) радостной к ней, (4) к этой новой Леночке, (5) и тихой благодарностью к прежней. Это было именно то самое чувство, (6) которого он так жаждал в Москве, (7) только светлое, (8) почти совсем очищенное от себялюбия. (А. Куприн)

3 вариант

И вот в такую ночь, (1) в тот поздний час, (2) когда в городе не спал только он один, (3) ты ждала меня в вашем уже подсохшем к осени саду. Тихо отворил калитку, (4) заранее отпертую тобой, (5) тихо и быстро пробежал по двору и за сараем в глубине двора вошел в пестрый сумрак сада, (6) где слабо белело вдали, (7) на скамье под яблонями, (8) твое платье. (И. Бунин)

4 вариант

И в это время удивительная музыка, (1) будто бы подчиняясь ее горю, (2) продолжала уговаривать. Она единовременно думала о том, (3) что мимо нее прошла большая любовь, (4) которая повторяется только один раз в тысячу лет. (А. Куприн)

5 вариант

Казалось, (1) что день кончился и уже сумерки. Может быть, (2) там была какая-нибудь полянка либо подсека, (3) по которой можно понять, (4) куда забрался? (В. Белов)

Ключи к тестам

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

5 вариант